Aprendizaje sensorial en el huerto
El pasado 2 de diciembre, el alumnado vivió una jornada de aprendizaje diferente centrada en los frutos de otoño. En el colegio en Granada CIG, el huerto se convirtió en el escenario principal de una experiencia educativa basada en los sentidos. Durante esta actividad, los estudiantes pudieron aprender de forma práctica en un entorno natural, algo característico de un colegio bilingüe en Granada que apuesta por metodologías activas.
Recolección a través de los sentidos
Una de las partes principales de la jornada fue la recolección de frutos de otoño. El alumnado participó activamente observando, tocando y probando los distintos productos del huerto. Este enfoque sensorial permite reforzar el aprendizaje en un colegio en Granada, facilitando que los alumnos conecten directamente con los contenidos a través de la experiencia.
Transformación de alimentos en el aula
Tras la recolección, los estudiantes trabajaron la transformación de los alimentos. En esta ocasión, recogieron membrillos y aceitunas para elaborar carne de membrillo y aceitunas encurtidas. Este tipo de actividades prácticas son habituales en un colegio bilingüe en Granada, donde se fomenta la comprensión de los procesos naturales y alimentarios.
Aprendizaje en Ciencias Naturales
La jornada también incluyó contenidos de Ciencias Naturales. El alumnado aprendió a diferenciar entre frutos secos y frutos carnosos, integrando conocimientos teóricos con la experiencia directa en el huerto. En un instituto en Granada, este tipo de aprendizaje aplicado facilita la asimilación de conceptos de manera más efectiva.
Observación del entorno en otoño
Otro de los aspectos trabajados fue la observación del entorno. Los alumnos analizaron los cambios de color en los árboles y la caída de las hojas, propios de esta estación.
En un colegio en Granada, este tipo de actividades favorecen la atención al entorno y el desarrollo de la curiosidad científica.
Preparando el huerto de otoño
Además, durante la jornada se inició la siembra de nuevas plantas correspondientes al calendario de otoño. Esta actividad forma parte del trabajo continuo en el huerto escolar. En un instituto bilingüe en Granada, estas iniciativas permiten dar continuidad al aprendizaje y reforzar la relación del alumnado con la naturaleza.
Aprender desde la experiencia
Este tipo de propuestas educativas demuestran cómo el aprendizaje puede ir más allá del aula. En un colegio en Granada, el contacto directo con el entorno natural contribuye a generar experiencias significativas.
Una jornada práctica y educativa
La actividad del 2 de diciembre en el huerto ha permitido al alumnado aprender a través de la observación, la experimentación y la participación activa. Sin duda, una jornada que refleja el enfoque educativo de un colegio bilingüe en Granada, donde aprender y experimentar van de la mano.
